你会昧着良心做事吗？
防微信公众号被封，把文章陆续搬来，因此发表时间和写作时间差距很大。作者 黄铁鹰
邻居有个93岁的犹太人，二战时曾在德国集中营呆过。老爷子不仅身体硬朗，至今还工作。
澳州有些人退休后，会卖掉城里的房子，到农村买个小农庄住。他就是这类农庄的经纪人，手上有一批七八十岁的客户。
犹太人也有纨绔子弟。他儿子不到60岁就退休，带着媳妇住在老爷子家。93岁爸爸天天工作，63岁儿子天天喝酒；喝高了，有时把酒瓶往房顶上扔。酒瓶滚到我家院，我跟老爷子投诉。
老爷子知道他管教儿子的局限，告诉我：“对不起，把瓶子扔回我家院子！”
老爷子的二个孙子像犹太人。爷爷出钱把他俩送进最好的私校。他俩现在一个是律师，一个当医生。
有一天，我问老爷子：“犹太人这么优秀，为什么德国人那么讨厌你们？”
老爷子说：“嫉妒和恐惧。”
我说：“嫉妒我理解。全世界犹太人现在也不到一千五百万，（注1）但却出了这么多大富豪大科学家。可是为什么人家会怕你们？”
他说：“你不知道吗？马克思和列宁都是犹太人！（注2）他俩差点把整个世界都搞成共产主义。很多人相信苏联十月革命就是犹太人资助的；如果不打压我们，欧洲就可能变成苏联。”
他又告诉我：“不要以为只有德国人杀犹太人，苏联早在德国人前就杀我们。二战前，英国美国法国全欧洲都讨厌犹太人。”
“因为经济不好，犹太人活的普遍比别人好。活的好，如果低调，也就算了；但犹太人在政治上又那么高调。不打压你，打压谁？！这是人性。”
我又问：“还有一件事，我不很明白：二战期间有600万犹太人被屠杀。杀六百万头猪都是一个相当大的工程，何况杀六百万聪明的犹太人。这得需要多少人参与？！”
“我看过纪录片，这些参与屠杀的都是普通德国士兵和军官。他们大都有同犹太人接触的经历，比如像我跟你这样的邻里关系。”
“难道他们不知道犹太人是挺好的人，或者至少是正常人？！可是为什么能下得去手，连妇女和孩子都杀！？”
老爷子盯着地，想了半天说：“至今，我也不清楚。人，一个人时，容易是人；一群人时，容易是野兽。”
二战给犹太人造成的创伤是任何民族都难以理解的。二战前，犹太人1050万。（注3 ）二战期间死亡一多半。600万死亡的犹太人根本不是战死的，而是在集中营让人屠杀的。
1961年，以色列把逃到阿根廷，设计用毒气屠杀犹太人的德国军官Adolf Eichmann 抓回受审。
这个军官说：“他是用他的专业服务于一个政权，他只不过是执行命令的人。”（注4）
色列人不可能接受他的辩护，把这个执行命令的专业人士处以绞刑。
希特勒仇恨犹太人是事实。但历史学家至今也没有找到，希特勒和他的高级军官下达屠杀犹太人，特别是用毒气命令的证据！
二战给人类留下千古之谜——屠杀犹太人的责任究竟在谁？是由上自下的命令，还是下级为了迎合领袖的主动创造？
历史学家搞不清时，心理学家就有了用武之地。
在以色列绞死毒气军官的同年，美国耶鲁大学的心理学家Milgarm 主持一个实验。（注5）
他找了60名教育水平不等的男性自愿者。这些志愿者被告知，请他们协助耶鲁大学做一个关于惩罚对学习有什么影响的实验。
他们每人要作为老师分别对着麦克风，向在另一个房间里学习语言的学生读单词；学习语言的学生必须重复老师说的每一个单词。
单词从易到难；如果重复错了，老师就要按一下专为这次实验设计的电击惩罚器。
当老师按下电钮时，重复错了的学生就要被电击一下；电击的电压，从15伏开始，每错一次，电压增加15伏，一直增到四百五十伏。
当然，在另一个房间的学生不是真的被电击。当老师按下电钮时，另一个房间由声乐演员扮演的学生，会根据电击的伏度高低而叫喊。
如果被低电压电击，他们只轻微的喊叫，然后，表示学习可以继续进行；随着电压增高，他们会声嘶力竭的喊叫，甚至会喊：“我有心脏病，受不了了！” “ 我不想学了！”
一般人都知道：电击会给人带来痛苦和损伤；超过300伏会有生命危险。
听到“学生”的痛苦叫声，很多老师都会迟疑是否要继续进行。当他们征求主持实验人的意见时，那些穿白大卦的“权威人士”都给他们继续进行的指示。
这项试验的目的是看，有多少人会不顾电击把人致伤的常识，而盲目执行权威人士的命令，一直把电压提高到450伏。
试验开始前，所有心理学家都认为，最多能有1—2%服从命令的人。然而，实验结果——超过65%的“老师”，在主持实验人员的命令下，不顾“学生”的痛苦嚎叫，一直把电击提高到450度。
这就是著名的人类服从性试验。它证明：服从是人性的一种。很多正常人面对权威的命令时，都会丧失独立思考和决策的能力，从而昧着良心做事。。
正因为这种人性，人类才如此荒唐——不断出现德国人杀犹太人这种事。
这个实验对心理学的研究影响很大。根据这个实验结论，毒气军官似乎罪不致死，因为他跟参与实验的“老师”一样——面对权威，没了自我，像机械人一样执行指令。
我把这个实验讲给犹太老爷子，他说：“纯粹扯蛋！在集中营呆过的人都知到，那些狱警都是变着手法折磨我们。”
“那些折磨人的花样，不可能是上级的指示，都是普通士兵和军官的创造！他们平时就嫉恨我们，在集中营时终于有机会发泄了。”
的确，我曾读过一些屠杀犹太人的历史。有一段记载：“150个德国士兵用枪屠杀15000名犹太人时，他们换班开枪。轮岗休息的士兵，坐在野餐桌旁，边喝酒，边吃香肠”
还有一个行刑者在自己的日记中记载，他是怎么克服杀儿童和妇女的思想障碍的。
他写道：“我说服自己——留下这些妇女和儿童，就会留下仇恨的种子。我不想让犹太人的儿子，孙子和我的子孙在同一个环境下生长。这样我就下得了手！” （注6）
Milgram 心理学的实验曾让我确信不疑。当活到60多岁，经历越来越多事情后，我开始怀疑这个实验的结论——面对权威，人真的就没了自我？
文革中，我们邻居一个经常穿花裙子的女人，据说有生活作风问题被当众批斗，她胸前挂了一个牌子，上面写的是“破鞋”。
批斗不一会，人群中有两个男人站出来，往她脖子上挂了一双破鞋，引起一片掌声。
又过了一会，有人在台下喊，把她的头剃光。于是，两个小伙子跑到附近理发店找来一把剪子。三个大男人按着，把她的头剪成了男不男，女不女。
接着人群中又有人喊，就她臭美穿裙子，把她裙子扒了！于是，有些人跟着喊：“扒了，扒了！”
这时几个中年妇女在人群中纷纷说：“不要缺德！她是个女人，不能扒人家裙子！”于是，喊扒裙子的人不再吱声了。
文革中，毛主席是号召要扫除一切牛鬼蛇神，但毛主席并没有让红卫兵折磨和侮辱这些人呀！毛主席甚至明确指示：“要文斗，不要武斗！”（注7 人民日报社论）结果，文革中却打死那么多人！
红卫兵绝不是盲目执行毛主席的指示。他们是根据自己对毛主席指示的理解，尽情发泄了自己对某些事和某些人的不满！
这同普通德国士兵和军官杀600万犹太人一回事。
的确，也有心理学家不同意Milgram的结论。他们认为：人这种灵长类动物，再笨再傻，只要是正常人都不会盲从权威。不论多荒唐的事，如果想让人热情投入，就必须把人忽悠的真信了。
这些心理学家到耶鲁大学图书馆，把半个世纪前，Millgram几十大箱原始实验数据找出来重新分析，（注5）
结果从Milgramd的数据中也发现：面对权威，人盲目执行命令的结论并不完全不正确！
比如，Milgram 实验中的“老师”面对学生的嚎叫，停下来征求主持实验人员的意见时，主持实验的人分别用四种，强弱程度不同的命令语气，指示“老师”继续进行实验。
数据显示：命令程度最弱的指令让“老师”们继续电击的比例最高；命令程度最强的指令反而让“老师”们继续电击的比例最低。
他们还发现：“老师”在电击学生的过程中，都表现出不同程度的紧张和不舒服；但结束后，“老师” 们丝毫没有内疚，反而因为参与了一项科学实验，觉得有成就感。
有的“老师”甚至把参加实验所得报酬捐给学校！
这恰恰说明：人不会盲目执行命令！
上个世纪，50——70年代，很多中国人吃不饱饭是，有100多万人从深圳偷渡香港。在当时的政治环境，偷渡者属于叛国投敌，边防军可以开枪击毙。
我1986年去深圳蛇口，蛇口本地人告诉我，经常在边境线看到被击毙的偷渡者；但也有边防军故意往天上开枪，把偷渡者赶跑就算了。
香港人告诉我，香港警察根据职责必须抓偷渡者，然后把他们遣送大陆。结果有的警察执行命令，也有的很多警察对偷渡者睁一只眼，闭一只眼；所以这么大数量的大陆难民（偷渡者）才能留下来。
我的这些道听途说，后来也被《中国青年报》报道了。（注8）
后记：
1）一般人认为；教育水平低的人服从权威的比例会高。可是Milgram 把这个实验在教育水平低的地方也进行过。结果：把电击提高到450伏的“老师”，同耶鲁大学里进行的实验比例差不多。（注5）
2）这个实验在好多国家都进行过。其他国家不顾学生嚎叫，执行命令的“老师” 比美国的高一些，但没高很多。美国平均61%；其他国家平均66%（注5）
3）目前还没有心理学家在中国做这个实验。不知道中国“老师”把电击命令执行到450伏的比例，会不会比美国高？
4）文章写完了，我也有了自己的判断——谁应该对600万犹太人的死负责？
首先，希特勒上台后宣扬：要想振兴德国，就必须限制犹太人。
接着，下面官员就根据自己对领袖思想的理解，出台了限制犹太人自由，剥夺犹太人财产的政策。
战争开始后，为防止犹太人造反，只能把他们关进集中营。
随着战争进行，粮食越来越少，养不活这600万囚犯。
可是希特勒不发话，谁也不能释放他们。怎么办？
有着超强执行力，但却没有刹车系统的纳粹德国，只有群策群力——有的用枪，有的活埋，有的用毒气解决了这个难题。
2018年2月4日 悉尼
注1https://en.wikipedia.org/wiki/Jewish_population_by_count 注2 https://en.wikipedia.org/wiki/Vladimir_Lenin#Early_life 注3 https://www.ushmm.org/wlc/en/article.php?ModuleId=10005687 注4 https://en.wikipedia.org/wiki/Adolf_Eichmann 注5https://en.wikipedia.org/wiki/Milgram_experiment#Results 注6 https://en.wikipedia.org/wiki/Final_Solution 注7《人民日报》一九六六年九月五日社论） 注8 中国青年报http://www.sina.com.cn 2010年12月08日07: