澳洲教育的双规制
澳洲全民公决是否要在宪法中，设立原住民独立发言机构的争论，进入白热化。澳洲国家电视台有一个时事节目，叫“问题与答案” （Q+A）。该节目每次要请正反两派的领军人物，跟观众互动讨论。然而，8月7日讨论修宪的节目，反对修宪的人全部拒绝出席。注1
这期节目有个澳洲学生双轨制教育的问题，事关重大，下面是这个讨论的4分钟视频，请家长们看看。
双轨制教育视频链接 https://youtu.be/ZTPchMIQv0k
参与讨论的嘉宾是三个支持修宪的重量级人物。一个是墨尔本大学Marcia Langton 教授，她是原住民后裔，是修宪运动的灵魂人物；一个是现任政府的原住民事务部副部长Malarndirri McCarthy，也是原住民后裔，一个是澳洲前板球明星Abbatangelo。
提问的观众是一个白人女青年，她说：“我非常热爱和欣赏原住民的文化，在原住民居区了住一年，我每天都能学到新东西。我想问一个问题，怎么才能更好的让原住民和非原住民的学生，接受双轨制教学（two-way learning)。
Marcia Langton 说：投Yes。"
听众一片掌声。
Marcia Langton 又说：“投Yes，投了Yes（修宪通过了），我们就能找到互相帮助的方法；我们就会告诉你们，怎么进行双轨制教学，我们已经准备好了。”
主持人说：“Marcia， 很多人不知道什么是双轨制教学，你能解释一下吗？”
Marcia Langton 说：“我们有一个学校已经实行双轨制教学，很长很长时间了。双规制教学就是，原住民部落的长者是老师。土地是就是图书馆，土地就是大学，土地包含了所要学的一切。”
“我们把学生带出教室，走进大地，长者教什么，他们就学什么。
“然后，把学生带回教室，此时，我们就应该知道用什么方法，和教哪些西方教学内容给学生。这两种教学是手牵手的并行。”
”我们有个课程叫STEM，它把科学、技术、工程和数学放在一起教；这四个课程平起平坐，是一个整体。”
主持人转问，政府原住民事务部副部长Malarndirri McCarthy：“你对双轨制教学和双语教学的问题有什么补充？”
Malarndirri McCarthy说：“我支持Marcia Langton的观点，双轨制教学是理所当然的基础。不仅如此，我希望原著民的语言，不仅在北领地教，在整个澳洲也都教，这样我们所有人才能为原著民的语言和故事而骄傲。”
主持人问 Ben Abbatangelo：“ 你曾涉足双轨制教育，请谈谈你的看法。“
Ben Abbatangelo 说：“把原住民的知识体系加入课程中，不仅能让原住民的孩子受益，还能确保非原著民孩子也能学习不同的知识，了解我们的知识和科学体系。”
我英文不好，但事关我刚上小学的外孙女。我把这个视频，看了4遍，仍不敢确信，如果修宪成功，他们是否要在非原著民孩子中，也推广原著民的语言和双轨制教学？
我把视频发给三个母语是英文的澳洲白人朋友，看完，一个说：人家没说要在非原著民孩子中，推行双轨制教育和双语；另一个说，他们没明说，但就是这个意思；不过我同意所有澳洲孩子都应该学一年土著语言，这样有助于他们对澳洲的认同；最后一个说，他们好像是说，用英语教西方的内容, 用土著语言教土著内容。”
这段视频坚定了我想说服我认识的每个澳洲公民，特别是澳洲原住民的后裔，对这次修宪，必须投反对票，理由如下：
1）人的时间有限，学原住民语言的时间多，学其他语言的时间就少。除非澳洲变天——讲原住民语言的人，在就业上有优惠；否则，原著民语言不会增加孩子的就业机会。
2）如果不想在澳洲的荒野中求生，原住民的知识和科学对孩子未来帮助不大。
为什么？文明的差距，原住民的文明与现代文明差距太大。
哈佛大学人类生物进化学家，Joseph Henrich 写了一本书，《我们成功的密码》(the secret of our success)。该书讲的是人类之所以能进步，其中，特别谈到澳洲原住民的文明差距。
下面是我对该书第十二章的摘要：
塔斯曼尼亚，距离澳洲大陆只有200多公里。18世纪，英国人发现澳洲大陆后，又发现了这个岛。
让人类学家好奇的是，这个岛的土著人跟澳洲大陆的虽然是一个种族，但生活方式却比澳洲土著人落后很多很多世纪。
他们不会像澳洲大陆的土著人那样用骨头做针，因此不会用兽皮做衣服，他们只是把一张完整的袋鼠皮披在身上御寒。
他们没有澳洲大陆土著人所用的，能砍树的石器工具。他们的船是用树皮做的；但树皮吸水，他们的船最多在水里能行驶几公里。
他们不会像澳洲大陆的土著人做木碗，只能用手捧水喝。
他们只有20几种工具，而且这些工具比旧石器时代的工具还粗躁！
（什么是旧石器时代？北京猿人就是旧石器时代，据现在至少上万年！）
他们甚至不会生火，因为走到哪儿，他们都拿着火种。
更让人类学家奇怪的是，塔斯曼尼亚到处都是鱼，可是这些人居然不吃鱼！
当英国人给他们鱼吃时，他们脸上都落出恶心的状态。
难道是他们尚未发明鱼叉？还是天生不吃鱼？
200多年过去了，这些迷逐渐被地质学家、人类学家和考古学家揭开，原来1万2千年以前，塔斯曼尼亚和澳洲大陆是连在一起。后来冰河期结束，海平面升高，塔斯曼尼亚跟澳洲大陆分离了。
从此，这些人与世隔绝，成为人类历史上，封闭时间最长的社会。
于是，同一个种族的两个分支，尽管都还没发明金属工具，但一个有100多种工具，一个只有20多种。
后来的考古学家又发现，塔斯曼尼亚人的祖先曾吃鱼，也会用骨针。
这证明塔斯曼尼亚的土著人，经过1万多年的封闭，知识和智力退化了，从而导致生产和生活方式的倒退——文明倒退了。
Joseph认为人在动物运动会上，不能获得任何金牌，但却能征服所有动物，是因为人的模仿能力——学习。
不同人，不同种族和不同社会，一旦交流，先进的文明就会被快速模仿。模仿让人类有了，其他动物没有的共用大脑（collective mind)，于是，人的竞争性大大提高。
比如，人类发明火，要经过相当岁月的偶然和试错。可是当一个种族看到别人钻木取火时，他们会一下子跳过漫长的偶然和试错实验，很快学会。
澳洲大陆的土著人为什么比塔斯马尼亚的土著人先进，因为他们有很多不同部落，不同部落之间的交流和模仿，扩大了他们的共用大脑，于是，一万年后，两者之间的文明差距有了天壤之别。
尽管澳洲大陆的土著人比塔斯马尼亚的表亲先进的多，但英国殖民者登陆澳洲时，他们尚没有书写文字。注2
Joseph 教授在书中说，核磁共振能清楚辨认，文盲和非文盲大脑组织上的区别。
文字是人类现代文明的一个轮子。中国人二千多年前就发明了纸。
1788年英国人登陆澳洲时，澳洲大陆原住民的数字概念，最多是二和三；现在有人证明不对，认为原住民那时已经有了自己的数字系统，只不过他们的数字系统，是用自己的身体部位代表不同的数字。注3
数学是人类现代文明的另一个轮子。四千年前印度人就发明了十进位。
缺少两个轮子的古老和落后的文明，怎么同现代文明竞争？
因此，让现在的澳洲孩子，包括原住民的孩子，学习原住民的语言文化和知识是文明的倒退。这等于让澳洲大陆的原住民，学塔斯马尼亚原住民的文明。
这就是为什么很多原住民的后裔，坚定反对修宪，因为他们明白要快速缩小与其他澳洲人的差距，必须大踏步拥抱现代文明，而不是相反！
然而，时势难料。我那三个母语英文的白人澳洲朋友，对让澳洲孩子接受原住民的语言和文化教育的看法，代表澳洲社会的主流，他们的票数决定这次公投。
我估计这次公投很有可能通过，因为政府肯定摸准了社会脉搏，否则，凭什么冒这么大风险，全民公决？
如果修宪通过，我真担心澳洲会推行双轨制教育和双语教育。
一个朋友说：“中国人不怕考试，大不了请一个土著老师补习。”
另一个朋友说：“不是怕不怕，是浪费孩子的精力和时间。人类经常出现文明倒退，中国文化大革命时，就把学校关了，把学生送到农村接受贫下中农的再教育，结果耽误了整整一代人。“